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体验纯正的海外建筑课堂,学习如何“玩转空间比例” | 21-DAY 建筑设计进阶集

2022-04-07 10:12
来源:未知
https://www.artslink.cn

怀念与

Monia De Marchi教授

30天全天候学习的日子

夏校回顾

2020年7月,Monia De Marchi教授携手ARTSLINK零创开启了建筑夏校

 

这次项目中每个学生都为上海既定地点的住宅建筑提出了一个项目,并针对集体生活条件提出设计,找到自己的独特愿景并以专业的方式表达出来

学生在夏校中了解到了建筑设计的过程,同时也学会了如何表现自己的设计想法。在Monia教授的指导下进行的调研和完成结果,最终扩展得到了符合自己专业和水平项目的深度和成果。

学生在夏校中了解到了建筑设计的过程,同时也学会了如何表现自己的设计想法。在Monia教授的指导下进行的调研和完成结果,最终扩展得到了符合自己专业和水平项目的深度和成果。

夏校专访

 

为了让同学更清晰地了解Monia教授指导地建筑夏校,ARTSLIINK零创邀请到了2020夏校带队的Jaydee老师为我们分享夏校的更多细节,一起来看看吧!

导 师 专 访 

Jaydee

· ARTSLINK零创建筑系导师
· 建筑高级导师
· 巴斯大学建筑学硕士
 
 
Q:带着同学们回顾一下上次的建筑夏校吧!
 

A:这次夏校的课程结合了空间类理论和实践等内容,并通过学习如何使用不同专业的可视化分析图来展示学生的设计过程和成果。项目要求每个学生在指定地点为上海的住宅建筑提出一个方案。这个项目大纲看似很简单,但是课程的重点在于每天的思考-质疑-发现-探索和解决。

在这个课程中学生参与了5个挑战:

 
1.建筑案例分析 architecture reference
 
了解与建筑学科相关的广泛背景及建筑大师的设计和理论,学习如何研究给定的参考文献。
 
2.设计迭代 design iterations
 
学习通过重复的迭代设计来重构之前学习的参考资料和调研。思考如何评估和分配不同的设计方案与其价值。
 
3.场地分析 site analysis
 
现场学习如何研究场地,期间学生需要思考他们的关注点究竟有哪些,例如:社会问题,建筑材料,人群需求等。
 
4.设计应用 design application
 
思考如何将设计与场地结合起来;定制和选择一个设计迭代;跟教授探讨设计价值。
 
5.作品集展示 presentation formats of portfolio
 

尝试如何在作品集中用不同的媒介编辑和展示所有的作品。

Q:同学们都获得了哪些收获及成长?

 
A:1.同伴间的互相学习和竞争
 
在整个课程中,学生每一天都会跟Monia教授进行集体汇报,他们可以看到更多不同的想法,不同的技术展示,甚至可以从Monia教授对其他项目的点评过程中,意识到自己类似的问题,从而进行改正。
 
在团队合作阶段,他们不仅通过导师的教学了解到空间设计的技能和知识,同时在和同伴们的配合和争论中互相学习又彼此竞争着。
 
2.接触新的设计方式
 
在传统设计中我们一般是先发现问题,再提出方案解决问题。但在这次的课程中,Monia教授提出了一种新的形式,从参考中获取灵感,提出多个方案,然后再去发现问题,通过问题去删选方案。
 
这样反其道而行之的方式可以打破传统设计方式导致的思维壁垒,让学生们不会被一些实际问题和惯性思维局限了创意性。
 

并且,在前期不去思考这些问题,反而更加刺激了学生的想象力,让他们的艺术审美在方案制作过程中发挥到极致。

3.在ARTSLINK导师的辅助下提前适应国外高校的学习模式

 
很多学生在出国后第一年很难适应国外的教育体系,特别是在AA(建筑联盟学院)!整个学院的学习氛围非常自由,教授永远支持你的想法,但却不愿意告诉你应该怎么做!(如果你真的按他告诉你的方式做了,你的成绩就堪忧了)
 
他们鼓励学生自我探索,有自己的思考,他们甚至喜欢学生跟他们争论,在争论的过程中,学生才能更清晰且有力地表达自己的观点。这些都是与中式教育相反的方式。
 
因此在集训营中,我们的ARTSLINK零创老师就会成为“婴儿车辅助轮”,辅助学生们适应完全不同的教育模式。
 

有时候,学生的观点被Monia教授“质问”到说不出话来,飘儿老师就变身“心理辅导员”,一边安抚学生情绪,一边重新梳理项目逻辑,和学生讨论如何修改可视化地展示过程,争取在明天的辩论中可以让教授“服气”。

Q:与Monia教授合作授课,导师们做了哪些前期准备?

 
A:1.场地调研:
 
室内和建筑设计是离不开它所在场地的(除非你是Zaha Hadid扎婶,可以忽略这句话),特别是对于这些建筑师和室内设计师候选人来说,学习如何调研场地,将设计适用于场地是必不可少的训练。
 
因此在前期和教授讨论大纲的时候,我们根据教授的要求给出了具有上海特点的一些场地。我们导师会自己去到不同的场地拍照,在租房网站上寻找更多场地信息,让远在英国的教授了解上海,同时也寻找学生更容易入手的场地。
 
2.案例调研:
 
为了让学生更好的理解教授给到的案例,(毕竟教授一口气给到了16个案例,要求学生在一周内学习至少2个案例),导师们的“辅助轮系统”又开始发挥作用。首先自己先准备了一些基本图纸,这让学生可以把更多的精力放在理解和分析案例,而不是耗费大量的时间在信息收集上。
 

当然,对于一些有一定基础的学生,导师们也鼓励他们掌握一定的信息收集能力。这样可以确保课程在开始阶段能照顾到所有阶段的学生

Q:报名Monia指导地夏校集训营,会带来什么申请优势?

 
A:最大的申请优势就是——集训营的项目可以囊括在作品集中
 
集训营在短期时间内,通过集合式教育和高强度训练帮助学生在一个月不到的时间内完成一个项目。不只是帮助他们加速完成了项目,项目的针对性和指向性也更强。
 
国外的教授在面试时很看重学生有没有参加过专业相关的集训营。参加过集训营的很多学生都得到了AA(建筑联盟学院)的offer。
 

其次,今年的学生面试,就有好几位学生被问起项目是在哪里完成的?在提及是参加了由Monia教授指导地集训营后,作品集的真实性得到了面试官的认可!同时也让面试官了解到学生对空间专业的学习热情和学习自发性。

Q:面对众多的同学,是怎样做到兼顾好每个人的学习?

 
A:在安排集训营的师资时,考虑到学生的多样性和对国外教授的衔接性,我和Ola教授,飘儿老师均被安排到了这个项目中。
 
Ola教授负责和Monia教授对接工作,把控集训营的整体进度,组织学生和教授的tutorial与presentation。我和飘儿老师分别负责建筑类和空间类相关专业知识地辅导,组织专业技能培训大班课。
 
我和飘儿老师的性格和教学方式有很大不同,各有特点,因此可以针对不同的学生性格和能力(调皮的男生都在被我鞭策;敏感的女生都有飘儿的鼓励),最终达到互补的效果。
 

其次我们还会记录教授对于每一位学生的feedback,会在学生做作业期间跟他们一对一确认学生是否理解教授的建议和课程,查漏补缺,以确保每一个学生都可以跟上进度

学 员 专 访

高同学

· AA(建筑联盟学院) 建筑设计本科 offer
· 诺丁汉大学 建筑设计本科 offer
· 卡迪夫大学 建筑设计本科 offer
· 谢菲尔德大学 城市规划本科 offer

 

Q:建筑夏校给你带来了什么收获?

 
A:通过参加建筑夏校,我第一次对建筑有了清晰的认知,从学习最基本的建筑结构平面图到后来自己制作模型这个过程中,我逐渐对这个学科产生了兴趣。
 

我认为最大的收获是确定了建筑是我想要申请的大学学科!还有就是,在老师地帮助下完成了第一个模型,而且我也很开心认识了有趣,许多志同道合的朋友。

Q:与“Monia教授”面对面交流后有没有给你带来新的灵感?

 
A:Monia教授非常耐心,在听完我们的presentation后会一针见血地指出问题并且指明解决方向,她给我们提供了很多帮助。
 

在和她交流地过程中我了解到了许多有名的建筑师,如Bernard Tschumi,这为我的项目提供了更多的灵感。

Q:对于这次夏校的作品,你是否满意?中间发生了哪些精彩的小插曲?

 
A:对于这次集训的作品我还是挺满意的,毕竟是第一次做项目。除了最终模型我还额外录制了两个定格视频,用于展示制作过程和人在模型中的动线。
 

我记得刚开始这个项目的时候挺崩溃的,因为一点基础都没有也不知道怎么转换尺寸,所以导致我在做模型的时候很吃力并且一度想放弃,但最后老师帮助了我很多,让我成功完成了这个项目。

邱同学

· 今年10月冲刺申请的高中弟弟
 
Q:建筑夏校给你带来了什么收获?
 
A:首先,在这次集训中,我完成了人生中第一个完整作品,用时一个月。而在之后的项目中,我通常需要3个月以上的时间来完成。如此高效率,少不了Monia教授对项目的先行规划和指导,以及各位老师线下的督促与帮助。
 

其次,这次集训展现了海外名校的教授是如何教导学生进行设计,其中包括早期阶段的案例研究、场地分析、团队协作下的概念设计与草模制作、绘制成图与制作最终模型与排版。我在之后的项目中也有参考其设计的流程。

如此般有规划地、有目标地、有方法地设计,可使我在事半功倍的同时,更多着眼细节或打磨概念。

 
另外,集训中团队设计的阶段,对我很有启发,在合作设计的那几周,我们一起画草图、做模型、互相协作、争论,许多点子就如此迸发出来。我得以提前感受团队工作的模式。
 
 
Q:与“Monia教授”面对面交流后有没有给你带来新的灵感?
 
A:Monia教授提供了很多独特的参考,包括屈米(Bernard Tschumi)与柯布西耶。她鼓励我们学习与借鉴大师的设计思路、概念与元素。通过她的批评与指导,我得以在自己的作品中,融合进一些对著名建筑师作品的模仿。
 

另外,Monia教授不仅会在设计上指出问题,同样也会在其他方面也会给予建议,如字体、排版是否专业、清晰,或是如何在有限的时间内做出内容上的取舍。她曾描述过扎哈(Zaha Hadid)是如何设计的,以及她在AA(建筑联盟学院)与扎哈事务所的经历,让我印象深刻。

Q:对于这次夏校的作品,你是否满意?中间发生了哪些精彩的小插曲?

 
A:回顾这次集训,记得一次在梅泉别墅做场地分析的时候,误入了陌生人家内院的经历,但也弄巧成拙,记录下别墅内宅的结构。
 
至于我的集训成果,虽仍觉得需要改进一下模型与绘图,以展现更多有关我的设计概念——“一个模块化、可定制的别墅住宅的内容”。但作为我的第一个作品,我认为还是有很多令我满意的地方
 

这次集训经历太有意义了!给我带来了能力上地提升,设计方法论地完善。

2022夏校教授

 

 

Patricia Mato

· AA(建筑联盟学院)教授
· 剑桥大学客座评论员
· 伦敦都会大学副讲师
· 创意艺术大学设计讲师
 

Patricia Mato是一位屡获殊荣的学者建筑设计师,有着长达八年的高等教育教学经验,现任职于著名的AA(建筑联盟学院),同时也担任其招生录取和面试的考官。

 

Patricia对各大高等院校,如:AA(建筑联盟学院)、剑桥大学、UCL Bartlett、谢菲尔德大学的作品集需求非常敏锐。其针对高中生的升学也有着相当丰富地教学经验,因为这同时也是在英国AA(建筑联盟学院)暑期学校和其他预科课程中的一部分教学内容。

 

近期,Patricia通过提供透彻的作品集评估,为20多名学生提供了申请大学院校的建议,她辅导地学生都成功获得了UCL、巴斯大学、雪城大学、米兰理工大学和其他高等大学的offer。

 

在过去的几年里,Patricia在高中升至大学的阶段,以1:1的方式辅导了50多名学生,这些学生在她的辅导下大多都获得了国际公认的奖项(RIBA等)。

 

她也被邀请作为剑桥大学、切尔西艺术学院、利兹城市大学、创意艺术大学等高等院校的访问评论员。

2022 Brief
 
今年夏天,Patricia Mato教授将加入我们,携手ARTSLINK零创建筑导师们一起,用21天时间,教会你如何“玩转空间比例”
 
 
Scaling up, scaling down

玩 转 空 间 比 例

跟着Patricia教授一起,通过一系列的项目学习去提升建筑设计水平,沉浸式体验名校建筑课堂

 
在建筑设计进阶集训营里,Patricia教授每周都会监督同学们,把在SCALE项目的进度传至Miro Board用于记录。
 

上传内容包括“研究、分析和注释、问题、照片、图纸、实验、先例和参考资料”等部分。Patricia教授会根据你的进度给到你反馈、指导。  

The Brief

这一次夏校探索的重点将是“空间比例”的概念。我们将鼓励并协助学生使用这一概念来评估一系列给定空间的大小--并研究“空间比例”是否会影响我们对空间的理解和感觉。

 
在《剑桥词典》中,“空间比例”是指“某物的实际尺寸与它在地图、模型或图表上的尺寸之间的关系”。SCALE的概念也与比例的概念密切相关,特别是某个物体的尺寸或体积。像勒-柯布西耶这样的建筑师已经探索了SCALE的概念,对他来说,一个举起手臂的人的高度在英制和公制系统之间起到了中介作用,证明了在体验建筑或空间的比例时人体的重要性。
 
SCALE项目会将“建筑先例”概念作为这次设计之旅的起点。已经出版的建筑师作品、文件、视觉演示、照片,以及将作为探索、绘制和审视空间概念化和理解方式的形式,都将会被作为先例进行介绍。
 
The focus of our exploration will be the notion of SCALE. Students will be encouraged to use this concept to evaluate the size of a series of given spaces – and to question whether scale affects our understanding and feeling towards a space.  
 
According to the Cambridge Dictionary, SCALE is ‘the relation between the real size of something and its size on a map, model, or diagram’. The notion of SCALE is also intimately intertwined with the idea of comparing, especially the dimensions or volume of something. Architects like Le Corbusier have explored the concept of SCALE. For Le Corbusier, the height of a human with a raised arm served to mediate between the Imperial and Metric systems, evidencing the importance of the human body when it comes to experiencing the SCALE of a building or a space. 
 

The SCALE project takes the idea of ‘architectural precedent’ as the starting point in the design journey. Published documentation of architects’ built works, visual presentations, photographs, alongside other precedents that will be presented during tutorials – this will be the format to explore, map and interrogate the ways in which spaces are conceptualized and understood, both in historical and contemporary practice.  

你将收获

 
如果你想进一步了解众多建筑设计学生的梦想殿堂——AA(建筑联盟学院)体验最纯正的建筑设计项目。
 

参与针对性超高的作品集拔高训练,短期内完成优秀的专业作品,并作为完整的作品使用。

同时得到一次接触专业学术英语的机会,每天都将用英语讲解自己的创作思路、作品理念,并Patricia教授沟通细节

 

就千万不要错过这次的建筑设计进阶集训营,这样的机会有多难得,应该不用多说了吧!

时间 

2022年7月9日-7月29日
 
 面向对象 
面向高中生同学开放申请
 
 地点 

ARTSLINK零创上海中山公园校区

 

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