零创国际艺术教育
提升人们生活质量的一种方式
1.能独立组织和带领团队启动新项目并使之效益最大化。
2.独立自主完成过上市集团公司6000万旅游客船项目，经历过多种多领域跨专业的项目锤炼，对项目整体把控能力较强：包括项目质量、项目进度以及项目投资情况等。
3.有消费类电子、3C数码、电子快消品行业经验，熟悉CMF。
4.有较高的审美素养、创新意识，感性与理性统一，对设计领域有独到的见地。
5.曾在宁波理工大学、宁波诺丁汉大学做过客座讲师，有较强的培训能力。
6.工作踏实稳定，适应能力强，效率高，刻苦耐劳，擅长协调团队内各成员任务分配。
7.特别擅长新项目的企划，新概念的提出，制定战略规划，并实施市场调研。
8.手绘能力出众，精通多种画材的表达，板绘能力优异。
9.精通大部分建模软件，渲染插件，制作后期效果能力优异。
小编收到这一段介绍的时候有点茫然：“Kevin老师这是您的简历吧？能补充点生活化的东西吗？”
Kevin：“嗯。补充一下：有猫有狗，喜欢做菜，喜欢极限运动。”
如此言简意赅的老师确实是首位，不过说到专业内容他就变话痨了，不信？往下看。
Q:
我所理解的工业设计是个跨专业、多学科、多领域的综合性学科。
不仅要求有扎实的基础功，还要有建模、手绘、逻辑推导的能力，因为你在设计中包括用户体验设计、交互设计、服务设计的需求，UI、UX、UED等都会涉及到。
比如浙大的医学团队在做的一个生命科学相关项目。你不能说它和工业设计毫无关系，但它确实是因为用户需求的大趋势而产生的设计。
个人比较喜欢深泽直人，尤其是他的这个作品。
而此时在拽动这款播放器的拉绳时，不再是灯光的明暗，代之以美妙音乐的响起。这种伴随着音乐的怀旧体验是非常美妙的。
Q:
作品集要表现出学生个人的特点，作品集是学生展示自我的途径。
工业设计是以用户需求为导向，所以学生要学会和善于观察周遭的事物。学生可以在作品集中展现出自己对于某些特定领域、社会热点、事件的担忧和关注，对于这个社会进行细微观察和冷静分析，并将思考融入到自己的设计中。
而对于学生自己，工欲善其事必先利其器，在工业设计的学习路上，工具很重要，尤其是对不同软件的学习和掌握。
平时也可以多看看书，比如安藤忠雄、隈研吾、原研哉等设计师的书，能带来很多不同的思考。
总结下来就是要多看书、多思考、多动手。
不过在申请的时候也要注意不同国家、不同学院的关注点。
相对而言，美国可能偏商业一点，更希望看到能带来利益价值的东西，没有英国偏重于思考。
Q:
有学生拿到了瑞典的隆德大学，日本的千叶大学、日本大学院的内诺，荷兰的埃因霍温理工大学等。
因为这些院校的专业比较独特，需要学生有针对性的作品，所以算是比较特别的offer吧。
有美院创新设计学院的学生在做第一个项目的时候就拿到了国际上的两个奖项，而且第二个项目也参加了海内外的一些比赛项目。其实这样对学生的申请及后期的履历是个非常好的支持。
换个思路来说，可以将参赛作品用于申请，像是去年的红点集训营，就有学生拿到了奖项，然后打算将其完善发展成一个完整的项目。
参加比赛的项目只是一个成果展示，如果打算用在作品集上面，前面的逻辑推导过程还要再来。
Q:
概括一下就是Enjoy。
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