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生活中的痕迹
都能成为设计灵感
Tanya
大家好,我是ARTSLINK零创的时尚系导师Tanya张雨恬,研究生毕业于英国皇家艺术学院珠宝与金属专业,本科毕业于浙江理工大学服装设计(服饰品方向)专业。
从初中开始就是一名美术生,与艺术结下了不解之缘。
个人作品曾参加过国内外多次展览,包括德国慕尼黑首饰展,英国伦敦Bloomsbury Gallery青年艺术家群展,深圳新锐设计师珠宝展,上海西岸艺术中心群展等。
除了设计以外,我一直在坚持的事情就是跳舞。好像是从小一直在持续的一件事,包括我自己的作品,有一个系列就和我的舞蹈经历息息相关。
在我看来舞蹈就是设计之外的一个栖息地。
除此之外我也喜欢追剧,喜欢和朋友喝酒,喜欢染头发,喜欢兔子。尤其喜欢整理打扫房间,把物品分门别类的规划好摆放好让我这个强迫症+洁癖患者真的心情无比愉悦。
爱好很广泛,也没有说有多么特殊的爱好,但我一直相信生活中的一切,都能为我的设计带来更多的可能性。我们所经历的、拥有的、失去的,都可以留下痕迹,说不定未来就出现在了你的设计灵感里。
Q: 来给大家安利一波你喜欢的设计师及作品吧~
A:个人最喜欢的一位艺术家是1948年出生于瑞士苏黎世的Otto Künzli。他是当代欧洲乃至世界上最重要的首饰艺术家之一,被视为兴起于1960年代的当代首饰的先驱。
上图是他的作品“ Gold Makes you Blind ”,由合成橡胶和18K金制成的手环。一个纯金的金球在黑色的橡胶管里面,只能看到凸起的小球,但从外表上看,无法得知其实那是一粒纯金球。
这件作品在讨论的是关于“价值”的问题,我们常常把“价值”归于材料本身的价值,但是这件作品将它宝贵的价值隐藏在“没有价值”的橡胶之下,覆盖住了黄金的部分,那么这个时候“价值“究竟存不存在呢?
我很喜欢他对于珠宝设计里“价值”观念的质疑,我也会一直思考这个问题,珠宝设计里设计灵感是否能胜过它本身材料带来的价值。
所以我很喜欢Otto Künzli 这些带着批判性思维的作品,他在为当代首饰设计发声,在为设计师发声。
专 业
这个名词我相信对已经在准备珠宝作品集的同学并不陌生了,但还是会有很多人不理解它的含义。在当代首饰设计的概念下,更看重的其实是设计本身,也就是你的灵感概念,而不是材料的贵重与否。
当代珠宝设计非常好的一种解读,其最大的特点即是概念化、强调叙事性和材料的多样选择。概念化珠宝设计往往是在讲述一个故事或是一种关系。相比较于传统的珠宝设计,当代珠宝设计, 尤其是英国方向的,更偏向于纯艺术专业。
A:珠宝设计专业的知识领域可以分为四类:绘画类,材料工艺类,软件类,设计类。这些是基本的技能,都需要具备相应的知识能力。
除此之外,这是一个不停需要动手的专业,我们需要绘制设计稿,并且把设计稿呈现出实物。所以首先作为珠宝设计的学生要有的觉悟就是,手不能懒。一定要不停的做实验,做小样,不能仅仅停留在设计稿上,要想法设法把自己的想法呈现出来。
还有就是设计,要善于提出问题,善于表达自己。设计的想法没有这么难,很多学生卡住的地方在于他无法表达,所有东西都停留在自己的脑海里,那样是没办法呈现设计的。所以需要平时多看多想,多表达,多动手。这就是这个专业最需要的几个点。
Q:给正在准备这个专业作品集的同学一点建议吧!
但要实现这个与众不同的前提是,你知道自己是谁,擅长什么,以及你最想要表达什么。我们在设计中可以并且需要reference去支持或者辅助设计,但不意味着你可以拿着别人的想法换成你的设计,不属于你自己想法的设计思路,做到后面只会发现你学别人学的也是四不像。所以不要过多依赖范例,要学会从自己出发,你才能做出那个与众不同的设计点。
Q:有没有提高业务水平的好办法?
积累是更多的有益于设计,积累设计师作品,艺术家作品,历史事件,生活经历等等,所有的积累都会为你最终的设计服务。脑子里的东西越多,可以拿出来的才越多。
Q:珠宝设计专业毕业后的就业方向是哪些呢?
其次,近几年中国独立首饰设计这个概念兴起,当代首饰艺术创作和展览也越来越多,很多设计师会选择成立个人珠宝品牌工作室,这一个方向有它独特的消费市场,独立首饰设计的产品与公司流水线生产的不同,他们的设计中更独特,包含着特殊的理念,对于潮流一代的年轻人,这一类的产品会更加具有吸引力。
院 校
RCA的珠宝专业是在Art and Humanities学院之下,所以整体专业风格更加偏向于纯艺。
UAL有两个学院有珠宝设计专业,分别是CSM和LCF。CSM的珠宝专业和家具陶瓷合并在一起,LCF的则更偏向于时尚配饰。
这三所学校的风格会稍有些不同,学生可以根据自己的作品风格还有学习需求选择。
Q:给大家秀一秀你带出的学生吧!
① 学生Shen Chenchen的作品:
② 学生Jiang Tianyi的作品:
Q:最后我们来聊聊在ARTSLINK零创工作的感受吧!
我非常喜欢零创的工作氛围,同事们相互之间的交流非常密切,我们也会经常有教学方法内容上的学习沟通,包括工作之外,我们也经常约着出去。
和学生的关系我一直认为在课堂上我们认真上课,其他时候我们可以成为朋友一样的关系,在平时遇到不懂得也可以来找我,包括即使已经出国或者工作的学生我们也一直保持着联系。我希望我能带给学生的不仅是学业上的知识,也是可以在生活里帮助他们的人。
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